O paradigma interpretativ-simbolica

  Am ales aceasta paradigma deoarece consideram ca, in procesul de predare- invatare, este deosebit de important modul  in care un elev/student ajunge se construiasca rationamente si sa traga concluzii asupra unei teme,fara a ajunge intotdeauna la un produs finit uniform. Credem de asemenea ca, mai ales avand in vedere tema aleasa, o astfel de abordare va atrage implicarea studentilor si ii va ajuta sa faca legaturi intre informatiile primite si experienta lor din viata de zi cu zi.