Evaluare-Tipuri de dragoste

Evaluarea se bazeaza pe efectuarea unui eseu prin care se relateaza tipurile de dragoste intalnite pana acum de studenti.
Tema are in structura sa urmarirea a trei puncte importante si anume:

• delimitarea si fixarea principalelor tipuri de dragoste
• evidentierea celui mai important tip de dragoste din viata fiecaruia
• rolul dragostei in sensul vietii noastre

Dupa redactarea eseului acesta trebuie predat si fiecare student ce doreste sa-si impartasasca trairile cu ceilalti va fi ascultat si rasplatit pe masura. Celelalte lucrari vor fi corectate in functie de criteriile oferite ca reper si notate.
Eseul vizeaza o analiza a propriilor experiente si totodata diferentierea intamplarilor ce implica dragostea din viata studentului.

Evaluare-diferente culturale

Evaluarea consta in redactarea unui eseu in care studentii ca isi exprime opinia personala cu privire la casatoriile interetnice si interculturale luand in considerare:

• aspecte care ingreuneaza relatia (ex diferente de limba, obiceiuri, religie, distanta fizica)
• aspecte care faciliteaza relatia (noutate, curiozitate , valori si interese comune etc)

Eseul va fi redactat acasa, dupa lectie, si predat la o data ulterioara

Scopul evaluarii nu este acela de ierarhiza studentii, ci de a surprinde modul lor de internalizare a informatiilor

Evaluare-mecanisme neuronale

Evaluarea se va desfasura pe parcursul urmatorului seminar( inainte de inceperea predarii lectiei tipuri de dragoste)

Acesta consta int-o discutie la masa rotunda, bazata pe eseul reflexiv primit ca tema

Tema de reflectie pt acasa "Cum si in ce masura ar putea sustine sau afecta mecanismele cerebrale calitatea unei relatii romantice?" puteti folosi exemple si experiente personale

Gânditi-vă la:

• ce gasiti atragator la o persoana
• cum vi se modifica ritmul de viata cand va indragostiti
• cum va simtiti cand sunteti indragostiti
• cum reactionati la un comportament venit din partea iubitei/iubitului, comparativ cu acelasi comportament venit de la un prieten/ prietena

Evaluarea nu are ca scop departajarea sau ierarhizarea studentilor ci urmareste sa surprinda in ce mod si-au internalizat studentii informatiiile primite

Timp de discutii 20-25 de minute